因為疫情，很多網(wǎng)點暫停營業(yè)，所以快遞無法送到網(wǎng)點。導致那個地方的快遞就會停發(fā)。

目前，全國疫情整體趨于平穩(wěn)，前期受疫情影響的多個省份疫情已得到了有效控制，成功阻斷了病毒的傳播。

黑龍江黑河、河北石家莊、河南鄭州、四川成都等地的疫情正逐步得到控制。

遼寧大連、北京、江西上饒、云南德宏等局部地區(qū)的疫情仍需關注。其中，大連疫情近日發(fā)展較快，目前處于膠著期，市內個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道出現(xiàn)社區(qū)傳播，病例主要集中在莊河市，沒有擴散到大連市之外的地區(qū)。北京-吉林關聯(lián)疫情的感染人數(shù)局限，風險場所和風險人群的調查與管控措施正有序進行。

疫苗接種安排

根據(jù)今年下半年新冠病毒疫苗接種的安排，還有冬季疫情防控工作需要，將繼續(xù)推進重點人群的疫苗加強免疫和3-11歲人群的新冠病毒疫苗接種工作，對重點人群要實現(xiàn)“應接盡接”。

目前，3-11歲人群已經接種了8439.5萬人，加強免疫已經接種4944萬人，將力爭在12月底完成3-11歲人群的全程接種工作。

同時，指導各地合理安排資源，統(tǒng)籌做好流感等呼吸道疫苗的接種工作，降低呼吸道傳染病和新冠肺炎疊加流行的風險。

校園疫情防控

對于中小學出現(xiàn)新冠肺炎疫情，首先要啟動新冠肺炎疫情防控的應急機制。應急預案首先就是要做到對涉疫的師生進行救治，同時對環(huán)境進行消殺，還要啟動對相關密接者和次密接者隔離的問題，這些都要按照技術方案去嚴格落實。

從學校正常教育教學秩序來講，如果需要停課，還要啟動在線教學的方案。在線教育實施過程中，還要在在線課程中增加指導學生如何在家度過隔離的時期。

以及除了上好文化課之外，體育課、藝術課、勞動課等，也要通過在線的方式，讓孩子們能夠在緊張的學習之余還能夠像在校園一樣，參加到相關的體育藝術活動中去。同時，也要給學生們提供一定的心理輔導和引導。

目前，從整個學校的疫情防控來講，本著“三嚴”的原則，一是嚴格防止疫情進校園，就是在校門管控和師生的健康監(jiān)測、健康管理方面采取的相應措施。二是校內要嚴格落實技術方案，就是要做好各項疫情防控的措施。三是，如果學校涉疫之后，不管是隔離還是在線教學，都要確保不要由校園再作為一個新的傳染點引向校外。

收發(fā)快遞防范病毒傳播風險

設法避免污染：中高風險地區(qū)暫?？爝f業(yè)務，暫不收取高風險人群、發(fā)熱病人交寄的快遞；快遞員要加強健康管理，確保不被感染，不帶病上崗；快遞轉運途中要做好保護，包裝不直接暴露在外。

在收遞快件后及集中分揀環(huán)節(jié)由快遞公司對快遞表面進行消毒處理。

在收快遞時做好適度防護，戴口罩、手套，人員保持一米距離等。快遞的表面包裝要求不帶入室內，確實需要帶入時可以采用消毒濕巾六面擦拭消毒或進行噴霧消毒等。當然，要強調一點，處理完快遞后一定要做好手衛(wèi)生。

商場、超市、影劇院等室內空間疫情防控

對重點部位、重點物品，要加強消毒。如購物車、購物籃應該是用一次消毒一次，循環(huán)消毒。像門簾、電梯按鈕、自動扶梯、柜臺臺面等地方應該增加清潔消毒頻次。地面、墻壁這些地方要定期做好消毒工作。

關于中央空調，不管是全空氣系統(tǒng)，還是風機盤管+新風系統(tǒng)，都應該使用空氣凈化消毒裝置，對回風進行消毒處理，否則應該采用全新風模式。單純用最大新風量運行的，只是不具備條件的一個過渡階段，應該盡早用全新風，或者對回風進行消毒以后再運行 。

服務人員應該全程接種疫苗，應該有健康申報制度、體溫檢測制度，要及時發(fā)現(xiàn)可疑的癥狀。

對顧客應該進行健康掃碼登記，便于追溯。應進行體溫監(jiān)測制度，盡早識別可疑的可能感染者。在購物時應該保持一米以上的距離。哪怕是過秤、交款、排隊的時候，都應該保持一米以上距離。

在付款時應該盡量選用非接觸的電子付款方式。

不管是顧客還是工作人員，都應該戴好口罩，做好防護。同時，要做好手衛(wèi)生。

如果發(fā)現(xiàn)了可疑病例或密切接觸者，應該及時向當?shù)丶部夭块T報告，配合疾控部門采取相關的防控工作，在他們的指導下做好流調、隔離、消毒工作。

學校寒假放假安排

現(xiàn)在到了冬季，很多地方已經開始在謀劃寒假的安排。實際上，今年10月教育部就發(fā)出通知，要求各地、各校根據(jù)疫情防控的要求、屬地政策安排、學校的學習情況、課程進展情況等及早謀劃今年寒假的安排。

是否提前放寒假，第一是要看疫情形勢的發(fā)展，第二是要根據(jù)屬地對疫情防控措施各方面的要求，既包括疫情防控的舉措，也包括一旦放寒假，高校學生可能要離開當?shù)鼗剜l(xiāng)，要同時考慮高校所在地和生源地兩個地方疫情防控的要求。

要根據(jù)各地各校的實際情況，鼓勵所有的高校在屬地管理的前提下，結合校園防控的要求，以及課程進展的情況、學習安排的情況，由各地各校進行自主決定。

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